Vol. 5 Núm. 01 (2024): Janeiro-Dezembro

Publicado: 2024-01-20

Editorial

Fronteiras entre a Educação Química e a Filosofia da Química em movimentos transitivos

Marcelo Giordan, Jackson Gois , Marcos Antonio Pinto Ribeiro

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Dossiê

Interfaces entre Filosofia da Química e Educação Química: diálogos inadiáveis para a educação contemporânea

Néstor Alexander Zambrano-González

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Filosofia da Química como um Fundamento Teórico da Educação Química

Marcos Antonio Pinto Ribeiro

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O Juízo Estético na Química: contribuições da Filosofia e da Educação Química

Raquel Elisama Brito Alcântara, Carolina Santos Bonfim

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Os Problemas Filosóficos do Sistema de Classificação Químico

Thailana Silva Sousa de Santana

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Metáforas, Hipoícones e a Filosofia da Química entre o Anime e o Mangá “Dr. Stone”

Juliana Domingos da Silva, Waldmir Nascimento de Araujo Neto

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Inserção de Saberes Tradicionais no Ensino de Química: a necessária coerência teórica

Saulo Quintana Gomes

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Implicações do Fisicalismo Redutivo no Sistema Pedagógico da Química

Diogo Ricardo Gaspar Pires

e052422
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Problemas Ontológicos dos Conceitos Químicos: uma revisão bibliográfica

Samuell de Queiroz Vilas Boas Santos

e052413
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Indo além da Natureza da Ciência: a síntese química para promover a Filosofia da Química

Evandro Fortes Rozentalski, Paulo Alves Porto

e052418
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Questionar, Errar e Aprender Contribuições de Gaston Bachelard para a Filosofia e o Ensino de Química

Matheus Almeida Bauer Zytkuewisz

e052419
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A Química como parte da Cultura: uma reflexão filosófica acerca da imprevisibilidade, da temporalidade e da capilarização socioambiental das entidades químicas

Luciana Zaterka, Ronei Mocellin

e052423
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Qual o lugar da Imaginação na Filosofia da Química? Implicações para o Ensino de Química

David Monteiro de Souza Junior, Vinicius Carvalho da Silva

e052421
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Proposiciones Hermenéuticas para la Filosofía de la Educación Química

Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi

e052406
- PDF (Português (Brasil))
A Tabela Periódica, os Modelos Atômicos e a Radioatividade: a materialidade na Química em episódios históricos dos séculos XIX e XX

Fernanda Aparecida Bernardo, Lucas Bombarda Marques Gomes, Larissa Cabral, Luciana Massi

e052403
- PDF (Português (Brasil))
La Unidad Dialéctica de Teoría y Práctica en Química: Filosofías y la Formación Inicial de Profesores de Química

Alan Patrick Cerqueira Silva, Rafael Moreira Siqueira

e052412
- PDF (Português (Brasil))
Las Prácticas Experimentales de la Química

José Antonio Chamizo

e052402
- PDF (Português (Brasil))
O Realismo Científico na Química e a Intuição Química do Espaço: considerações filosóficas e aplicações no ensino

Artur Aldi, Carmen Fernandez

e052420
- PDF (Português (Brasil))
La Tabla Periódica en Espiral de Luis Bravo: una actualización científico-filosófica

Martin Labarca Martin

e052404
- PDF (Português (Brasil))

Demanda Contínua

Uma Proposta de Mapa Conceitual Digital para Compreensão dos Conceitos de Multiletramentos e Multimodalidade

José Odair da Trindade, Isabela, Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral, Aguinaldo

e052401
- PDF (Português (Brasil))
De un modelo simple a la complejidad de un Sistema Dinámico: la transformación de estados físicos y la tormenta

Paulo Vitor Teodoro, Paulo Salles, Ricardo Gauche

e052407
- PDF (Português (Brasil))
Manifiesto por una ortografía convergente en portugués en los textos académicos de química

Ricardo Bastos Cunha

e052409
- PDF (Português (Brasil))
Concepções de Docência em 50 anos de Educação Química Brasileira

Roseli Pacheco Schnetzler

e052408
- PDF (Português (Brasil))
A Química Intermediada em Contexto Bilíngue: uma compreensão a partir do Círculo de Bakhtin

Lidiane de Lemos Soares Pereira, Thalita Costa Curado Souza, Anna Maria Canavarro Benite

e052405
- PDF (Português (Brasil))
Para Além do Lúdico: formação de professores de química para aplicação de jogos educativos no contexto escolar

Fabio Daniel Tavares, Aguinaldo Robinson de Souza

e052410
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 5 Núm. 01 (2024): Janeiro-Dezembro

Editorial

Fronteiras entre a Educação Química e a Filosofia da Química em movimentos transitivos

Dossiê

Interfaces entre Filosofia da Química e Educação Química: diálogos inadiáveis para a educação contemporânea

Filosofia da Química como um Fundamento Teórico da Educação Química

O Juízo Estético na Química: contribuições da Filosofia e da Educação Química

Os Problemas Filosóficos do Sistema de Classificação Químico

Metáforas, Hipoícones e a Filosofia da Química entre o Anime e o Mangá “Dr. Stone”

Inserção de Saberes Tradicionais no Ensino de Química: a necessária coerência teórica

Implicações do Fisicalismo Redutivo no Sistema Pedagógico da Química

Problemas Ontológicos dos Conceitos Químicos: uma revisão bibliográfica

Indo além da Natureza da Ciência: a síntese química para promover a Filosofia da Química

Questionar, Errar e Aprender Contribuições de Gaston Bachelard para a Filosofia e o Ensino de Química

A Química como parte da Cultura: uma reflexão filosófica acerca da imprevisibilidade, da temporalidade e da capilarização socioambiental das entidades químicas

Qual o lugar da Imaginação na Filosofia da Química? Implicações para o Ensino de Química

Proposiciones Hermenéuticas para la Filosofía de la Educación Química

A Tabela Periódica, os Modelos Atômicos e a Radioatividade: a materialidade na Química em episódios históricos dos séculos XIX e XX

La Unidad Dialéctica de Teoría y Práctica en Química: Filosofías y la Formación Inicial de Profesores de Química

Las Prácticas Experimentales de la Química

O Realismo Científico na Química e a Intuição Química do Espaço: considerações filosóficas e aplicações no ensino

La Tabla Periódica en Espiral de Luis Bravo: una actualización científico-filosófica

Demanda Contínua

Uma Proposta de Mapa Conceitual Digital para Compreensão dos Conceitos de Multiletramentos e Multimodalidade

De un modelo simple a la complejidad de un Sistema Dinámico: la transformación de estados físicos y la tormenta

Manifiesto por una ortografía convergente en portugués en los textos académicos de química

Concepções de Docência em 50 anos de Educação Química Brasileira

A Química Intermediada em Contexto Bilíngue: uma compreensão a partir do Círculo de Bakhtin

Para Além do Lúdico: formação de professores de química para aplicação de jogos educativos no contexto escolar

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